Rà soát quỹ đất giáo dục, không để học sinh thiếu chỗ học

Tham dự buổi làm việc có ông Nguyễn Mạnh Cường, Ủy viên dự khuyết Trung ương Đảng, Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Phó Chủ tịch UBND Thành phố; ông Huỳnh Thanh Nhân, Phó Chủ tịch HĐND Thành phố.

Toàn cảnh buổi làm việc. Ảnh: Báo SGGP

Tại buổi làm việc, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Hiếu cho biết, từ nay đến hết năm 2026, Thành phố dự kiến đưa vào sử dụng thêm 1.200 phòng học; năm 2027 bổ sung thêm 1.500 phòng học, cơ bản đáp ứng nhu cầu chỗ học vào cuối năm 2027. Thành phố đặt mục tiêu đến năm 2030 đạt tỷ lệ 300 phòng học trên 10.000 dân trong độ tuổi đi học.

Tuy nhiên, yêu cầu đặt ra không chỉ là tăng số lượng mà còn phải nâng cao chất lượng. Thực tế ở bậc mầm non cho thấy, dù số lượng cơ sở lớn nhưng 62% là ngoài công lập; nhiều nơi diện tích phòng học còn nhỏ hẹp, thiếu sân chơi, chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục chất lượng cao.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Hiếu báo cáo tại buổi làm việc. Ảnh: Báo SGGP

Liên quan đến giải pháp, các ý kiến tại buổi làm việc tập trung vào nhóm vấn đề quy hoạch quỹ đất và cơ chế đầu tư phát triển trường lớp.

Phó Chủ tịch HĐND TP.Hồ Chí Minh Huỳnh Thanh Nhân đề nghị các địa phương rà soát toàn bộ quỹ đất giáo dục, siết chặt quản lý kế hoạch xây dựng trường học trong các dự án bất động sản, không để xảy ra tình trạng đất dành cho giáo dục bị chuyển đổi mục đích sử dụng. Ông nhấn mạnh, để hoàn thành mục tiêu 80% trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2030, các dự án xây dựng mới trong giai đoạn này phải bảo đảm tiêu chuẩn ngay từ đầu.

Phó Chủ tịch HĐND TP.Hồ Chí Minh Huỳnh Thanh Nhân phát biểu tại buổi làm việc. Ảnh: Báo NLĐ

Trong khi đó, Phó Chủ tịch UBND TP.Hồ Chí Minh Nguyễn Mạnh Cường đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo làm đầu mối tổng hợp nhu cầu trường lớp theo từng cấp học, điều tiết hợp lý trên toàn địa bàn, tránh đầu tư cục bộ; chú trọng nâng cao chất lượng, cải thiện môi trường học tập, khắc phục tình trạng trường lớp chật hẹp, thiếu sân chơi, bảo đảm hài hòa giữa yêu cầu về số lượng và chất lượng.

Phó Chủ tịch UBND TP.Hồ Chí Minh Nguyễn Mạnh Cường yêu cầu các địa phương bên cạnh xây trường lớp mới, phải có giải pháp cải thiện môi trường học tập. Ảnh: Báo NLĐ

Kết luận buổi làm việc, ông Nguyễn Phước Lộc ghi nhận và đánh giá cao sự chủ động, nỗ lực của UBND TP.Hồ Chí Minh, các sở, ngành và chính quyền địa phương trong triển khai xây dựng trường lớp. Đồng thời yêu cầu các địa phương tiếp tục hoàn thiện báo cáo, đánh giá sát thực trạng, không bỏ sót nội dung; làm rõ khu vực còn thiếu trường lớp, thiếu giáo viên, nhất là những nơi có áp lực gia tăng dân số cơ học cao; chủ động đề xuất giải pháp bảo đảm đủ chỗ học cho học sinh.

Phó Bí thư Thành ủy, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam TP.Hồ Chí Minh cũng đề nghị chuyển đổi vai trò của Nhà nước từ trực tiếp xây dựng trường học sang quản trị, thiết kế hệ sinh thái giáo dục. Thành phố sẽ thí điểm nhiều mô hình giáo dục kiểu mẫu, vừa bảo đảm độ bao phủ, vừa đầu tư có trọng tâm, trọng điểm, không để ai bị bỏ lại phía sau, đặc biệt quan tâm đến trẻ em yếu thế, có hoàn cảnh khó khăn.

Ông Nguyễn Phước Lộc yêu cầu các địa phương rà soát, xác định quỹ đất phát triển giáo dục, xây dựng danh mục đồng bộ giữa các địa bàn. Ảnh: Báo SGGP

Các địa phương cần rà soát, xác định quỹ đất phát triển giáo dục, xây dựng danh mục đồng bộ giữa các địa bàn; làm rõ mức độ sẵn sàng triển khai của từng khu đất, gắn với tiến độ dự án và khả năng bố trí nguồn lực, tránh dàn trải. Trước mắt, tập trung cho các năm học 2026-2027, 2027-2028 và các giai đoạn tiếp theo.

Đồng thời, cần xử lý dứt điểm các tồn đọng của từng dự án, không để kéo dài gây lãng phí nguồn lực. Công tác xây dựng trường lớp phải bảo đảm đồng bộ giữa cơ sở vật chất và đào tạo, tuyển dụng đội ngũ nhà giáo; công tác quản trị trường học cần chủ động, dự báo sát tình hình biến động học sinh.

Ông Nguyễn Phước Lộc yêu cầu cấp ủy, chính quyền các phường, xã, đặc khu nâng cao trách nhiệm trong lãnh đạo, phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục và các sở, ngành liên quan trong phát triển mạng lưới trường lớp; chủ động cập nhật, dự báo biến động dân số, nhất là dân số cơ học để kịp thời đề xuất nhu cầu đầu tư phù hợp.

Đặc biệt, cần kịp thời phát hiện và xử lý các trường hợp sử dụng đất không đúng mục đích, chậm triển khai; chủ động đề xuất bổ sung quỹ đất, điều chỉnh quy hoạch nhằm bảo đảm điều kiện thực hiện các dự án xây dựng trường học.

Các địa phương cũng cần phối hợp chặt chẽ trong việc chuẩn bị danh mục dự án đầu tư, nhất là các dự án có thể triển khai theo hình thức xã hội hóa, PPP; chịu trách nhiệm về tính chính xác của số liệu, tính khả thi của đề xuất và tiến độ thực hiện.

Người đứng đầu cấp ủy, chính quyền địa phương phải trực tiếp chỉ đạo, chịu trách nhiệm trước Thành ủy về kết quả thực hiện; kịp thời báo cáo, đề xuất các khó khăn, vướng mắc vượt thẩm quyền để được xem xét, chỉ đạo.

Ông Nguyễn Phước Lộc nhấn mạnh, bảo đảm đủ trường lớp cho học sinh là nhiệm vụ chính trị đặc biệt quan trọng, cấp bách và lâu dài. Do đó, các cấp, các ngành cần tập trung lãnh đạo, chỉ đạo với quyết tâm cao nhất, hành động quyết liệt, hiệu quả, kiên quyết không để xảy ra tình trạng thiếu chỗ học trên địa bàn TP.Hồ Chí Minh.

Phương Chi (TH)

Theo Cổng TTĐT TP Hồ Chí Minh

Link bài gốc: https://hochiminhcity.gov.vn/vi/web/hcm/w/ra-soat-quy-at-giao-duc-khong-e-hoc-sinh-thieu-cho-hoc

Ngày đăng: 15/04/2026 21:15