Dự thảo Thông tư về Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông ra sao?

Dự thảo Thông tư về Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông ra sao? (Hình từ văn bản)

Ngày 22/10/2026, Cổng Thông tin điện tử bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông.(Sau đây gọi tắt là Quy chế dự thảo)

Dự thảo Thông tư về Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông ra sao?

Theo đó, dự thảo Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông quy định về nguyên tắc, phương thức, đối tượng, điều kiện, quy trình tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông; trách nhiệm của cơ quan quản lý nhà nước, cơ sở giáo dục, tổ chức, cá nhân có liên quan; việc ứng dụng dữ liệu và công nghệ số trong tiếp nhận học sinh đầu cấp.

- Quy chế dự thảo áp dụng đối với Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, thành phố (sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); Ủy ban nhân dân cấp xã, phường, đặc khu (sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp xã); cơ quan quản lý cơ sở giáo dục thuộc đại học, trường đại học, viện nghiên cứu; các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, các cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, các tổ chức và cá nhân có liên quan.

- Việc tiếp nhận học sinh đầu cấp đối với các trường chuyên biệt thực hiện theo quy chế tổ chức và hoạt động của trường chuyên biệt.

Với một số nội dung như sau:

(1) Đối tượng và điều kiện tiếp nhận

- Trẻ em trong độ tuổi vào học lớp 1 theo quy định của Luật Giáo dục 2019 thuộc địa bàn hoặc đối tượng tiếp nhận theo quyết định của cơ quan có thẩm quyền được tiếp nhận vào học lớp 1 theo địa bàn.

- Học sinh hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học hoặc tương đương, trong độ tuổi theo quy định của pháp luật được tiếp nhận vào học lớp 6 theo địa bàn.

- Trẻ em khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, chuyển nơi cư trú hoặc các trường hợp khác theo quy định của pháp luật được xem xét tiếp nhận phù hợp với điều kiện thực tế và bảo đảm quyền học tập.

(2) Phương thức tiếp nhận

- Tiếp nhận học sinh vào lớp 1

+ Cơ sở giáo dục thực hiện tiếp nhận trẻ em trong độ tuổi vào học lớp 1 theo địa bàn được xác định trong kế hoạch tiếp nhận học sinh đầu cấp của địa phương.

+ Việc tiếp nhận được cơ sở giáo dục thực hiện trên cơ sở sử dụng thông tin, dữ liệu trong hồ sơ của trẻ em được cơ sở giáo dục mầm non bàn giao theo quy định; đồng thời phối hợp với các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan thực hiện công tác huy động trẻ em trong độ tuổi vào lớp 1.

+ Không thực hiện kiểm tra, đánh giá, phân loại hoặc tuyển chọn trẻ em dưới bất kỳ hình thức nào để làm căn cứ tiếp nhận trẻ em vào lớp 1.

- Tiếp nhận học sinh vào lớp 6

+ Cơ sở giáo dục nhận bàn giao hồ sơ học sinh hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

+ Không thực hiện phân loại hoặc tuyển chọn học sinh vào lớp 6, trừ trường hợp quy định tại điểm c khoản 2 Điều 6 Quy chế dự thảo.

+ Trường hợp đặc biệt, cơ sở giáo dục được cấp có thẩm quyền giao thực hiện nhiệm vụ phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, học sinh có thành tích nổi bật để phục vụ mục tiêu phát triển giáo dục mũi nhọn của địa phương thì được tiếp nhận bằng phương thức xét tuyển theo quy định tại Quy chế dự thảo. Việc cho phép cơ sở giáo dục thực hiện tiếp nhận học sinh lớp 6 qua tuyển chọn phải được xác định trong kế hoạch tiếp nhận học sinh đầu cấp của địa phương, không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh trong độ tuổi trên địa bàn; học sinh không được tuyển chọn phải được bố trí chỗ học phù hợp theo địa bàn và được cấp có thẩm quyền phê duyệt.

+ Việc tổ chức xét tuyển được thực hiện theo tiêu chí do Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn, bảo đảm thực hiện việc xét tuyển công bằng, khách quan, minh bạch, phù hợp với tình hình thực tế tại địa phương.

Xem thêm chi tiết tại dự thảo Thông tư về Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp giáo dục phổ thông.